viernes, 27 de agosto de 2010
lunes, 16 de agosto de 2010
sábado, 14 de agosto de 2010
LAS TIC's EN CIENCIAS
Como mejorar la educación en Ciencias para que, los estudiantes infantes, puedan comprender el mundo altamente tecnológico en el que viven y participar activamente en él, son retos que tienen los docentes para brindar a los estudiantes oportunidades para explorar el significado que tiene la Ciencia en sus vidas;
El aprendizaje mediante la indagación científica implica desarrollar habilidades de investigación como averiguación, observación, organización de datos, explicación, reflexión y acción;
El estudio de la Ciencia de manera significativa ayuda a desarrollar en los estudiantes: el pensamiento crítico; la habilidad para resolver problemas; actitudes que promueven la curiosidad y el sano escepticismo; y la apertura para modificar las propias explicaciones a la luz de nueva evidencia;
Los estudiantes necesitan discutir temas que se refieran a la aplicación de la ciencia y la tecnología;
Una buena enseñanza de la Ciencia implica desarrollar en los estudiantes habilidades para trabajar en grupo (colaborativa y cooperativamente);
La enseñanza de la Ciencia debe aprovechar los desarrollos en TIC para facilitar y acelerar la recopilación y el análisis de datos (en muchos casos las TIC permiten realizar nuevos tipos de análisis antes imposibles de efectuar);
Los docentes de Ciencias pueden encontrar en Internet miles de recursos para enriquecer sus clases: simulaciones, software, "Webquests", proyectos de clase, museos de ciencias, zoológicos y parques naturales, entre otros. Internet también contribuye al desarrollo profesional mediante cursos en línea; foros y listas de discusión para intercambiar opiniones y experiencias con maestros de todo el mundo; artículos y trabajos académicos de autoridades en el área; suscripciones a boletines y revistas electrónicas; etc.
LAS TIC'S EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA
Las TIC presentan un gran potencial para el desarrollo y formación de los niños y adolescentes que, sin embargo, no está carente de ciertos riesgos.
En los ámbitos de Internet y de los computadores, los niños presentan una mayor intensidad de uso respecto al resto de la población, inclusive por encima de los jovenes.
En general los niños se ven más animados a probar los avances tecnológicos y se sienten más identificados con las nuevas tecnologías que los adultos.
No cabe duda de los cambios que los avances de la tecnología en general y de las TIC en particular han provocado en las últimas décadas en todos los niveles sociales. Existe un ámbito como es la infancia en el que resulta particularmente interesante su análisis por sus repercusiones.
Las TIC representan un gran potencial para la educación, el entretenimiento y, el desarrollo y formación en general de los niños y adolescentes que debe ser aprovechado. Sin embargo, las TIC también suponen ciertos riesgos derivados de una utilización indiscriminada por parte de los niños y adolescentes con relación a ciertos contenidos inapropiados o un exceso de dependencia que podrían afectar negativamente dicha formación y desarrollo y, que deben ser tenidos en cuenta y controlados.
Por lo anterior, es un gran reto, no solamente para los docentes que se encuentran en el area de Tecnologia e Informatica, sino para toda la comunidad educativa, apropiarse de las nuevas Tecnologias de la Informacion y de la comunicacion para hablar el mismo idoma de nuestros infantes, donde podamos establecer controles y orientar un su uso adecuado.
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